朋友你好，我是卑微的觊觎、、 说来惭愧，自从应聘历史组之后竟没发过一篇帖子... 实在是忙啊 呵呵，正题
历史学习：似易而实难　　 1、难在记忆——内容繁多，难理头绪，记不住，容易忘。　　 具体对策：硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击。　　 实用举例：　　 ①奇数法记年代　　 1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗争和新文化运动、1917张勋复辟、1919五四运动、1921中共成立　　 ②中外史对比法　　 1939--1945二战（世界反法西斯战争）中国抗日战争　　 ③因果推导法　　 市场（根本）——走私鸦片——销烟（直接）——鸦片战争　　 ④浓缩转化法　　 戊戌变法——“变”（政治：君主立宪；经济：发展资本主义）　　 2、难在答题——题能看懂，答案难做，容易失分。　　 具体对策：“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数；　　 “二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点；　　 “三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。　　 实用举例：2007年太原市中考《文综卷*历史部分》的三道题目解析。　　 ①列举：周恩来在新民主主义革命时期的三件事（3分）　　 1927：领导南昌起义；　　 1935：参加遵义会议，支持***正确主张；　　 1936：和平解决西安事变。　　 叙述要简单、准确　　 ②材料解析：大国崛起的共同原因？（2分）　　 将材料中的语句加以概括和转化出对内改革（依据国情选择发展道路）、对外学习借鉴他国经验两方面即可，不要直接摘抄。　　 20世纪最后30年的时代特征？（4分） 　　 应包含政治（总趋势——和平与发展，国际关系特点——美苏争霸到多极化）、经济（知识经济、全球化、一体化和区域集团化）、科技（高科技为主、第三次科技革命）、思想文化（多元化），　　 3、难在复习——书有几本，题海无边，难以入手，效率不高。　　 具体对策：文明史，历史复习的新角度；　　 专题化，历史考试的总趋势；　　 重基础，体现基本能力要求；　　 重现实，适度结合热点命题。　　 实用举例：①2007年高考的一道选择题引发的争议；　　 谥号、庙号、帝号、年号的差别——文科更注重积累。　　 ②《大国崛起》热映引发的出题热；　　 从整体设问：共同原因、经验、共同目标、启示等；　　 从单个国家设问：如日本崛起的原因和影响（启示）；　　 关系：个别原因已包含了共同原因。　　 ③文明史观在命题中的体现和做题的要求。　　 农耕文明——工业文明，命题更关注影响人类文明进程的大事件，如生产工具变革、三次工业革命等